Įstaigos taryba
2026-2028 m. išrinkta Kauno lopšelio-darželio Žuvintas taryba (toliau – Taryba). Tai aukščiausioji įstaigos savivaldos institucija, telkianti vaikų tėvus (globėjus), mokytojus, bendruomenę bendriems ugdymo tikslams įgyvendinti.
Tarybos nariai:
Tėvų (globėjų) atstovai:
- Dovilė Ulachovičienė (Tarybos pirmininkas)
- Giedrė Daujotienė
- Gerda Balaševičienė
- Aistė Staniulytė
- Daiva Kochanauskaitė
Mokytojų atstovai:
- Edita Bespalovienė (ikimokyklinio ugdymo mokytoja)
- Rusnė Derkačiūtė (ikimokyklinio ugdymo mokytoja)
- Aurelija Būzaitė (ikimokyklinio ugdymo mokytoja)
- Žaneta Jarovaja – Stanaitienė (meninio ugdymo mokytoja)
- Jurgita Žitkauskienė (meninio ugdymo mokytoja)
Vietos bendruomenės atstovas:
Daiva Liuberskienė (Tarybos sekretorius/ dokumentų specialistas)
Kontaktai ir papildoma informacija:
Susieikite: Visais klausimais, susijusiais su Tarybos veikla, galite Kreiptis į Tarybos pirmininkę Dovilę Ulachovičienę el.paštu: doviula@gmail.com
Darbo taryba
2026 m. gegužės 11 d. įvyko Kauno lopšelio-darželio Žuvintas darbo tarybos rinkimai. Rinkimuose dalyvavo 21 darbuotojas (75 proc. visų balsavimo teisę turinčių darbuotojų), todėl rinkimai laikomi įvykusiais.
Darbo taryba išrinkta trijų metų kadencijai.
Darbo tarybos nariai:
- Tamara Lipka (virėja)
- Elena Šulcienė (logopedė)
- Renata Malakauskienė (psichologė)
Atsarginių narių sąrašas (pagal gautų balsų skaičių) :
- Jurgita Žitkauskienė (meninio ugdymo mokytoja)
- Ema Kirkliauskaitė (mokinio padėjėja)
- Vesta Čapaitė (mokinio padėjėja)
- Rasa Valeikienė (ikimokyklinio ugdymo mokytojo padėjėja)
Mokytojų taryba
Mokytojų taryba – nuolat veikianti lopšelio–darželio savivaldos institucija mokytojų profesiniams ir bendriesiems ugdymo klausimams spręsti. Ją sudaro lopšelio–darželio vadovai, visi lopšelyje–darželyje dirbantys mokytojai bei kiti tiesiogiai ugdymo procese dalyvaujantys asmenys.
Metodinė taryba
Metodinė taryba – tai veikianti Kauno lopšelio-darželio „Žuvintas” mokytojų grupė, organizuojanti ir koordinuojanti įstaigos metodinę veiklą. Tarybos tikslas – siekti nuolatinio mokytojų profesinės kompetencijos augimo ir aukštos ugdymo kokybės.